Projekty Zespołu Szkół

Propozycje tematów projektów edukacyjnych w klasach drugich w roku szkolnym 2015/2016

                                             Agnieszka  Kajszczak

1.Język angielski w muzyce - czy można skutecznie uczyć się języka przez piosenki?

 

                                                Sławomira Wójcik

        1. Jak wygląda Ceremoniał Olimpijski ?

 

                                           Katarzyna Semen – Siekaniec

1. W jaki sposób osoba patrona szkoły wpływa na kształtowanie osobowości ucznia?
2. Kim jesteś człowieku?

 

                                              Diana Dziamara?

        1. Sanktuaria Maryjne w Polsce - ich wpływ na życie religijne

         2. Jakie zagrożenia czyhają na życie duchowe człowieka

         3. Jak przygotować i przedstawić jasełka?

 

                                 Małgorzata Smoleńska

1.Organizacja rozrywek sportowych w ramach Szkolnego Dnia Sportu.

2. Samodzielne tworzenie układu tanecznego i prezentacja na forum szkoły.

3. Organizacja i przeprowadzenie quizu o polskich olimpijczykach w klasach gimnazjalnych.

 

                          

                                     Anna Dokurno

 

1.Brytyjskie potrawy i napoje
2. Sport w Wielkiej Brytanii

 

 

                                           Zbigniew Kalisz

 

1.Szkolne studio nagrań
2.Jak zrobić własnoręcznie instrumenty muzyczne?

 

 

                                Marzena Szpakowska

 

Jak wykonać dekorację o tematyce wielkanocnej?

 

 

                                 Grażyna Nachiło

 

Wykorzystanie odnawialnych źródeł energii w naszym regionie

 

                          Ewa Kawecka

 Kuchnia moim laboratorium chemicznym

                     Zbigniew Sadza

Jak przebiegają wybory parlamentarne w Polsce?

 

                     Grzegorz Święconek

Jakie wynalazki zmieniły nasze życie?

                     Elżbieta Wakszyńska

   Gra dydaktyczna potęgi

 

 

 

 

 

 

Propozycje tematów projektów edukacyjnych w klasach drugich w roku szkolnym 2014/2015

1. Agnieszka Korowaj – Witek

- „Antyk blisko nas”

       2.  ZbigniewKalisz                                                                                                                                                                                             - Jak wykorzystać programy komputerowe do tworzenia muzyki?                                                                                                     

       - Jak będziemy własnoręcznie  wykonywać instrumenty muzyczne?

      3. Zbigniew Sadza                                                                                                                                                                              

        Wybory prezydenckie w Polsce 2015 r.

      4.   Emilia Święconek                                                                                              

Kuchnia polska i kuchnia niemiecka - tradycyjne potrawy, podobieństwa, różnice                          

- Najpiękniejsze miasta niemieckie

 

     5. Agnieszka Kajszczak

- Język angielski w muzyce - czy można skutecznie uczyć się  języka przez piosenki?

 

     6. Ewa Kawecka

- Co oznacza termin zdrowe odżywianie – rodzaje diet i ich ocena

 

     7. Dorota Sosnowska

- Kuchnia moim laboratorium chemicznym

 

     8 Grażyna Łapińska

- Zbieranie i opracowywanie danych statystycznych

 

     9. Grażyna Nachiło

- Wykorzystanie odnawialnych źródeł energii w  naszym regionie

- Wpływ zlodowaceń na krajobraz naszego regionu

 

    10. Sławomira Wójcik

  - „Od przedszkola do podium. Jak Konrad Bukowiecki został  mistrzem?                                          

   - Makieta Stadionu Narodowego. Jak zbudowany jest stadion do piłki nożnej?

 

   11. Renata Tuchulska

- Jak wyglądała tarcza Achillesa?

 

   12. Marek Mazan

- Jaki wpływ na zdrowie człowieka ma wysiłek fizyczny?

 

   13. Katarzyna  Semen – Siekaniec

- Sienkiewicz widziany okiem gimnazjalisty?

 

  14. Anna Kuszczak

- Nieprzemijające dzieło Szekspira

- Przygody detektywów

 

15. Marzena Szpakowska

- Jak wykonać dekorację o tematyce wielkanocnej?

 

16. Diana Dziamara

- Sekty – zagrożenie wiary, życia i i zdrowia człowieka

- Sanktuaria maryjne w Polsce

 

17. Anna Dokurno

- Przewodnik po Szkocji

- Cuda świata

 

---

Tematy projektów w klasach II w roku szkolnym 2013/2014

Tematy projektów edukacyjnych w klasach drugich w roku szkolnym 2013/2014

 

                 Grzegorz Święconek

- Jak zrobić zegar słoneczny?

 

                  Dorota Sosnowska

- Kuchnia moim laboratorium

 

                  Dorota Sosnowska, Ewa Kawecka

- Makieta oczyszczalni ścieków

 

                   Ewa Kawecka

- Jak założyć akwarium i rozpocząć hodowlę rybek?

- Czy odżywiamy się prawidłowo?

 

                    Ewa Kawecka, Grażyna Nachiło

- Fotografujemy i rozpoznajemy ptaki i formy krajobrazu naszego regionu

 

                     Zbigniew  Sadza

- Wybory do parlamentu europejskiego w 2014 r.

Tematy projektów w klasach II w roku szkolnym 2012/2013

 

Zbigniew Sadza

1. Czy musimy płacic podatki?
2. Jaka jest rola banku w życiu człowieka?

 

Grażyna Łapińska

 

1. Badania statystyczne.

 

Grażyna Nachło

 

1. Czy gmina Jeziorany jest atrakcyjna dla turystów?

Renata Tuchulska

1. Dlaczego powstały Treny Jana Kochanowskiego?
2. Jak wyglądała tarcza Achillesa? (model tarczy na podstawie opisu zawartego w "Iliadzie")

Ewa Kawecka
Dorota Sosnowska

1. Jak zaprojektować akwarium? Praktyczne wykonanie i opieka nad rybkami akwariowymi.
2. Czy musimy bać się promieniotwórczości?
3. Czy istnieje idealny sposób odżywiania się?
4. Jak zmienia się życie lasu w różnych porach roku?
5. Kuchnia moje laboratorium chemiczne.
6. Jak wykorzystujemy dziko rosnące rośliny?
 

---

 

 

Tu znajdziesz informacje o projektach edukacyjnych

w Gimnazjum

im. Seweryna Pieniężnego

w Jezioranach

 

 

Regulamin realizacji projektów edukacyjnych

w Gimnazjum im. Seweryna Pieniężnego w Jezioranach

 

I

Postanowienia ogólne

 

1. Uczniowie gimnazjum mają obowiązek przystąpienia do realizacji projektu gimnazjalnego, którego wynik jest odnotowywany na świadectwie ukończenia gimnazjum zgodnie z przepisami prawa oświatowego.
2. Projekt edukacyjny jest zespołowym, planowym działaniem uczniów, mającym na celu rozwiązanie konkretnego problemu, z zastosowaniem różnorodnych metod.
3. Projekt edukacyjny jest realizowany przez zespół uczniów pod opieką nauczyciela i obejmuje następujące działania:

1. wybranie tematu projektu edukacyjnego,
2. określenie celów projektu edukacyjnego i zaplanowanie etapów jego realizacji,
3. wyznaczenie terminów i sposobów konsultacji z nauczycielem – opiekunem,
4. wykonanie zaplanowanych działań,
5. publiczne przedstawienie rezultatów projektu edukacyjnego.

1. Zakres tematyczny projektu edukacyjnego może dotyczyć wybranych treści nauczania określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla gimnazjów lub wykraczać poza te treści.
2. Celem projektu jest kształcenie u uczniów:

1. umiejętności samodzielnego rozwiązywania problemów i opracowania strategii ich rozwiązywania,
2. umiejętności planowania własnej pracy i organizowania współpracy z innymi, samodzielności w wyszukiwaniu, porządkowaniu, selekcjonowaniu i wykorzystywaniu informacji do rozwiązywania problemu,
3. postawy przedsiębiorczości oznaczającej zdolność do wcielania własnych pomysłów
   w czyn,

1. kreatywności i samodzielności, w tym identyfikacji własnych mocnych i słabych stron,
2. umiejętności pracy zespołowej, w tym dzielenia się zadaniami i odpowiedzialnością,
3. umiejętności  rozwiązywania konfliktów w drodze negocjacji,
4. wyrażania i obrony własnych opinii oraz słuchania  poglądów innych osób,
5. umiejętności podejmowania decyzji oraz samokontroli i oceny własnych działań,
6. umiejętności dokumentowania i publicznego prezentowania efektów własnej pracy,
7. radzenia sobie w sytuacjach nowych i nietypowych.

1. Projekt jest realizowany w drugim semestrze w klasach II gimnazjum. W szczególnych przypadkach termin ten może ulec przedłużeniu, jednak nie dłużej niż do zakończenia pierwszego semestru klasy III.
2. Projekty edukacyjne  realizowane są w  grupach klasowych  lub międzyoddziałowych liczących
   3 – 6 osób i mogą mieć charakter przedmiotowy lub interdyscyplinarny.
3. Udział ucznia w projekcie edukacyjnym ma wpływ na jego ocenę zachowania w roku szkolnym, w którym realizuje projekt. Szczegółowe kryteria oceny zachowania, uwzględniające udział ucznia w projekcie edukacyjnym, zapisane są w wewnątrzszkolnych zasadach oceniania w statucie szkoły.
4. Udział ucznia w realizacji projektu może podlegać bieżącemu ocenianiu z przedmiotu. Zasady takiego oceniania uwzględnia nauczyciel w karcie projektu edukacyjnego.
5. Ocena projektu edukacyjnego nie może mieć wpływu na promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły.
6. Uczeń może brać udział w realizacji więcej niż jednego projektu.
7. W przypadku gdy uczeń realizował więcej niż jeden projekt, wskazuje on,  w terminie do dnia 30 maja roku szkolnego, w którym przystępuje do egzaminu gimnazjalnego, wybrany przez siebie temat  projektu, który zostanie wpisany na świadectwie ukończenia szkoły.
8. Czas trwania projektów powinien wynosić od dwóch tygodni do trzech miesięcy.
9. Gimnazjum zapewnia warunki do realizacji projektów w ramach posiadanych przez siebie środków.

 

 

 

II

Zadania  podmiotów

 

1. Dyrektor szkoły:

1. jest odpowiedzialny za realizację projektów edukacyjnych w szkole,
2. określa w porozumieniu z radą pedagogiczną szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego zapisane w regulaminie realizacji projektów edukacyjnych, zwanym dalej regulaminem,
3. wprowadza zarządzeniem zapisy regulaminu,
4. powołuje w porozumieniu z radą pedagogiczną Zespół ds. realizacji gimnazjalnych  projektów edukacyjnych.

 

1. Zadania Zespołu ds. realizacji gimnazjalnych projektów edukacyjnych:

1. zbieranie od zespołów przedmiotowych, bądź poszczególnych nauczycieli propozycji tematów projektu, sporządzenie ich listy zbiorczej, przedstawienie jej dyrektorowi
   i radzie pedagogicznej oraz upowszechnienie w szkole,
2. przygotowanie harmonogramu pracy na dany rok szkolny,
3. udzielanie nauczycielom pomocy merytorycznej na temat metody projektu,
4. monitorowanie stanu realizacji projektów,
5. organizacja publicznej prezentacji wybranych projektów,
6. podsumowanie realizacji projektów i przedstawienie radzie pedagogicznej sprawozdania zbiorczego oraz wniosków do dalszej pracy na koniec roku szkolnego,
7.  pracą zespołu kieruje jej przewodniczący, wybrany przez radę pedagogiczną spośród członków zespołu.

 

1. Zadania opiekuna projektu:

1. wskazanie tematyki realizowanych projektów z uwzględnieniem zainteresowań uczniów i treści podstawy programowej,
2. omówienie z uczniami zakresu tematycznego oraz celów projektu i koordynowanie podziału uczniów na poszczególne zespoły projektowe,
3. opracowanie dokumentów związanych z realizacją projektu oraz zapoznanie uczniów
   z zasadami ich prowadzenia,

1. prowadzenie konsultacji dla uczniów realizujących projekt,
2. monitorowanie jego realizacji,
3. organizowanie opieki nad uczniami podczas działań projektowych i konsultacji,
4. pomoc uczniom na każdym etapie realizacji projektu,
5. motywowanie uczniów do systematycznej pracy,
6. udzielenie informacji zwrotnej o pracy każdego członka zespołu po zakończeniu projektu we współpracy z nauczycielami, którzy wspomagali jego realizację,
7. komunikacja z wychowawcą ucznia nt. jego udziału w projekcie.

 

1. Zadania wychowawcy klasy:

1. poinformowanie uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach realizacji projektu edukacyjnego,
2. prowadzenie działań organizacyjnych, związanych z realizacją projektu przez wszystkich uczniów klasy, dotyczących w szczególności:

•      wyboru tematu i grupy projektowej przez każdego ucznia klasy,

•      monitorowania udziału uczniów w pracach zespołu poprzez kontakt z opiekunem zespołu,

•      przekazywania informacji o wynikach monitorowania rodzicom,

1. komunikowanie się z opiekunami projektów w sprawie oceniania zachowania,
2. dokonywanie zapisów dotyczących realizacji przez ucznia projektu edukacyjnego

w dokumentacji szkolnej (dziennik lekcyjny, arkusze ocen, świadectwa, inne ustalone przez szkołę).

 

1. Nauczyciele niebędący opiekunami projektów są zobowiązani, we współpracy z opiekunem, do pomocy uczniom, którzy o taką pomoc poproszą.

 

1. Do  zadań nauczycieli wspomagających realizację projektu, w szczególności, należy:

a.     organizowanie konsultacji dla uczniów zgodnie z ustalonym harmonogramem,

b.     czuwanie nad prawidłowym przebiegiem projektu,

c.     sprawowanie opieki nad uczniami podczas działań projektowych i konsultacji, zgodnie z ustalonym zakresem merytorycznym,

d.    współpraca z opiekunem projektu i szkolnym opiekunem projektu w ciągu roku szkolnego i podczas organizowania publicznego prezentowania projektów,

e.     udział w ustaleniu oceny przedmiotowej projektu, jeśli jest przewidziana,

f.     udział w ustalaniu oceny zachowania ucznia.

 

1. Zadania uczniów realizujących projekt:

1. wybór tematyki projektu po zapoznaniu się z listą projektów, propozycjami przedstawionymi przez opiekunów projektu,
2. wspólnie z opiekunem projektu omówienie i ustalenie zasad współpracy w realizacji projektu, podziału zadań w zespole,
3. czynne uczestniczenie w realizacji projektu i wywiązywanie się z podjętych
   i wyznaczonych zadań,
4. współpraca z członkami zespołu i opiekunem projektu,
5. publiczna prezentacja projektu po jego zakończeniu w terminie uzgodnionym
   z opiekunem projektu,
6. dokonanie samooceny oraz oceny innych członków zespołu,
7. prowadzenie dokumentacji pracy zespołu określonej w regulaminie realizacji projektów.

 

 

 

 

III

Etapy i terminy realizacji

 

 

1. Corocznie na sierpniowym posiedzeniu rady pedagogicznej dokonuje się wyboru zespołu koordynującego oraz powołuje się opiekunów projektów w danym roku szkolnym.
2. Na początku każdego roku szkolnego, wychowawca informuje uczniów klas drugich o warunkach i zasadach realizacji projektu oraz zapoznaje z niniejszym regulaminem.
3. Rodzicom przekazuje się informację na pierwszym zebraniu w klasie II, nie później niż w terminie do 30 września.
4. W terminie do 30 września nauczyciele opiekunowie projektów przedstawiają zespołowi ds. realizacji  gimnazjalnych   projektów  edukacyjnych  listę  tematów z  kartą  zgłoszenia projektu.
    Tematyka może uwzględniać również propozycje złożone przez uczniów. Zgłoszone projekty mogą mieć charakter badawczy, zadaniowy lub lokalny.
5. Informacje, o których mowa w pkt. 4, udostępnia się uczniom na stronie internetowej gimnazjum i bibliotece szkolnej do 20 października.
6. W terminie do 30 października opiekunowie projektów przeprowadzają spotkania z uczniami, udzielając wskazówek i odpowiadając na pytania.
7. Wyboru określonego tematu uczniowie dokonują do 30 listopada, składając akces do uczestnictwa w wybranym projekcie.
8. Ten sam temat projektu może być wybrany, za zgodą opiekuna projektu, przez kilka zespołów uczniowskich.
9. W przypadku gdy uczeń:

a.     nie zdecyduje o wyborze tematu,

b.     nie złoży akcesu do udziału w projekcie z powodów niezależnych od siebie (np. z powodu choroby), opiekun projektu włącza go do określonego zespołu, uwzględniając zainteresowania i zdolności ucznia.

1. Podziału na poszczególne zespoły projektowe dokonuje opiekun projektu w sposób:

1. losowy,
2. poprzez dobór samodzielny uczniów,
3. poprzez dobór, zgodnie z ustalonymi przez siebie kryteriami.

1. W przypadku, gdy uczniowie sami zaproponują nauczycielowi temat projektu, który uzyska jego akceptację, zachowują prawo doboru uczestników projektu.
2. Opiekunowie projektu składają do 30 stycznia Zespołowi ds. realizacji gimnazjalnych  projektów edukacyjnych wypełnione karty realizacji projektu.
3. Dopuszcza się, w wyjątkowych sytuacjach, modyfikację listy projektów realizowanych w trakcie danego roku szkolnego, a także zmianę tematyki, terminów zakończenia i sposobu prezentacji efektów, a także opiekuna  projektu, o ile wystąpiły przyczyny, które uniemożliwiły realizację podjętego zadania. Decyzję o zmianach w pracy nad projektami podejmuje Zespół ds. realizacji gimnazjalnych projektów edukacyjnych po konsultacji z opiekunem danego projektu lub dyrektorem szkoły.
4. Realizacja projektu może być dokonywana podczas zajęć lekcyjnych, o ile nie zaburza to zasad ustalonych przez nauczyciela prowadzącego zajęcia, a także podczas zajęć pozalekcyjnych
   i pozaszkolnych według ustalonego wcześniej harmonogramu.
   
    
5. Dokumentację projektu stanowią:

1. karta zgłoszenia projektu edukacyjnego,
2. karta projektu edukacyjnego,
3. karta pracy zespołu uczniowskiego i zasady współpracy członków zespołu,
4. karta konsultacji,
5. karta samooceny ucznia,
6.  karta oceny członków zespołu,
7. arkusz oceny projektu edukacyjnego,
8. sprawozdanie z realizacji projektu.

16. Wykonanie zaplanowanych działań:

1. uczniowie pod opieką nauczycieli pracują nad realizacją projektu do 15 maja danego roku szkolnego,
2. Zespół ds. realizacji projektów, w porozumieniu z dyrektorem szkoły, przygotowuje, do końca maja,  program oraz uzgadnia formułę prezentacji wybranych  projektów.

 

 

IV

Publiczna prezentacja projektów

 

1. Prezentacja projektów może odbywać się w różnych formach. Mogą to być m.in.: 

1. album ilustrowany zdjęciami, wykresami, szkicami, mapkami, relacjami pisemnymi,
2. plakat lub seria plakatów, collage, inna forma plastyczna,
3. broszura, ulotka, gazetka,
4. prezentacja doświadczenia przygotowanego i wykonanego przez uczniów,
5. raport z przeprowadzonego badania,
6. prezentacja multimedialna, strona internetowa,
7. model zjawiska, makieta z opisem,
8. relacja z publicznej debaty,
9. przedstawienie teatralne, inscenizacja.

1. Projekty edukacyjne mogą być prezentowane na forum klasy, szkoły, rodziców, środowiska lokalnego.
2. Dzień projektów odbywa się w czerwcu w terminie uzgodnionym w harmonogramie roku     szkolnego.
3. Podczas Dnia projektów dokonuje się oceny prezentacji projektów.
4. Oceny projektu dokonuje opiekun projektu. Przy dokonywaniu oceny nauczyciel – opiekun   uwzględnia samoocenę pracy ucznia oraz ocenę jego pracy przez zespół, a także opinie uzyskane przez odbiorców projektu oraz nauczycieli wspomagających realizację projektu.
5. Uczniowie wraz z nauczycielami dokonują ewaluacji swojej pracy.

 

 

V

Ustalenia dodatkowe

 

1. Dyrektor szkoły decyduje o zwolnieniu ucznia z realizacji projektu edukacyjnego w uzasadnionych przypadkach określonych w statucie szkoły.
2. Dyrektor podejmuje decyzję o umożliwieniu uczniowi zrealizowania projektu edukacyjnego na jego prośbę w sytuacjach uniemożliwiających jego obecność w szkole (np. nauczanie indywidualne, inne sytuacje zdrowotne bądź losowe) lub gdy uczeń chce wziąć udział w kolejnym projekcie zgodnie ze swoimi zainteresowaniami. W takiej sytuacji uczeń realizuje projekt w klasie III z uczniami klas drugich.
3. Dyrektor szkoły rozstrzyga sytuacje problemowe mogące się pojawić podczas realizacji projektów edukacyjnych.
4. Dyrektor szkoły w porozumieniu z radą pedagogiczną może zmienić zapisy niniejszego regulaminu, dostosowując je do realiów i możliwości organizacyjnych szkoły.
5. Realizacja gimnazjalnych projektów edukacyjnych jest dokumentowana. Szkolna dokumentacja projektów edukacyjnych służy sprawowaniu nadzoru nad prawidłowym przebiegiem realizacji projektu edukacyjnego i zapewnieniu jego zgodności z założonymi celami:

1. opiekun projektu przekazuje kompletną dokumentację projektu Zespołowi
   ds. realizacji gimnazjalnych  projektów edukacyjnych w terminie do dnia 15 czerwca,
2. dokumentacja jest przechowywana do 31 sierpnia roku szkolnego, w którym uczniowie realizujący projekt kończą naukę w gimnazjum.

VI

Przepisy przejściowe  obowiązujące klasy II

w latach  2010/2011  i  2011/2012

1. W terminie do 14 lutego  2011 r. wychowawca informuje uczniów i rodziców klas drugich
   o warunkach i zasadach realizacji projektu oraz zapoznaje ich z niniejszym regulaminem.
2.  Na podsumowującym I semestr roku szkolnego 2010/2011 posiedzeniu rady pedagogicznej zostanie powołany Zespół ds. realizacji gimnazjalnych  projektów edukacyjnych oraz opiekunowie projektów.
3. W terminie do dnia 31 marca przewiduje się wykonanie przez nauczycieli – opiekunów projektów kart zgłoszeń projektu edukacyjnego.
4. W terminie do 30 kwietnia uczniowie zobowiązani są do wybrania tematów projektów
   i opracowania  dokumentacji niezbędnej do ich wykonania.
5. Realizacja projektów edukacyjnych przewidywana jest terminie od września 2011 r. do
   15 grudnia 2011 r.